Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Table of Contents

EMANK TOLIS Halo, sahabat hebat semuanya. Apa kabar hari ini? saya doakan semoga sehat selalu. Saya Sulaiman, seorang kepala sekolah bertugas di SD Negeri 2 Buga Saya adalah salah satu peserta kegiatan PPGP (Program Pendidikan Guru Penggerak) Angkatan 7 Kabupaten Tolitoli Provinsi Sulawesi tengah, dibawah difasilitasi oleh Ibu Fasilitator Hebat Ibu Reti Abdullah, M.Pd dan oleh Pengajar Praktik Hebat Bapak Harianto, S.Pd. 

Pada kesempatan kali ini saya menuangkan tulisan mengenai tugas tagihan kegiatan PPGP Angkatan 7 saya khususnya pada modul 1.2. Pada tugas 1.2.a.8. Koneksi antar materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.2 membuat kesimpulan berdasarkan materi modul 1.2. Nilai & Peran Guru Penggerak serta kaitannya dengan modul 1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

Fase ini berisi tantangan tugas individu. Sebagai CGP, ditantang untuk melakukan refleksi menggunakan Model 4P yang sudah dipaparkan dalam Eksplorasi Konsep. Pada kesempatan Koneksi Antar Materi ini, saya diajak untuk menelaah kembali rangkaian pembelajaran mulai dari Modul 1.1 hingga akhir Modul 1.2 ini. Refleksi Model 4P dapat dibuat dalam bentuk tulisan-naratif/poster/peta-pikiran/powerpoint/video/audio sederhana.

Berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya (model refleksi 4P):

• Peristiwa: 

Momen yang paling penting atau menantang atau mencerahkan: 

Momen yang paling penting serta mencerahkan saya dalam proses pembelajaran pada modul 1.1 adalah ketika saya mempelajari dan memahami tentang filosofi pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD), bahwa pendidik berperan sebagai among dalam memberi tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat yang ada pada anak, sehingga mereka sebagai manusia dan anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. Sedangkan pada modul 1.2 saya mempelajari dan menganalisis nilai dan peran guru penggerak yang ada pada diri saya dan kegiatan apa yang sudah saya lakukan terkait nilai-nilai dan peran sebagai guru penggerak di kelas maupun di sekolah. sebagai guru harus melaksanakan pembelajaran yang berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif, dan inovatif. 

Momen yang menantang bagi saya yaitu melakukan aksi nyata atau penerapan filosofi pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD), berusaha mengerjakan tugas dengan segala kendala yang ada serta batas waktu yang ditentukan. Dalam ruang kolaborasi saya bersama rekan guru hebat CGP Angkatan 7 menemukenali nilai dan peran guru penggerak yang ada pada diri masing-masing.

• Perasaan

Saat mempelajari modul 1.1 dan modul 1.2, perasaan saya merasa bersyukur dan bahagia karena mendapatkan pengetahuan baru tentang filosofi pemikiran KHD serta nilai-nilai dan peran guru penggerak.

• Pembelajaran

Sebelum mempelajari modul 1.1 dan modul 1.2 progam guru penggerak saya berpikir bahwa anak adalah kertas kosong yang dapat ditulis dan dibentuk dengan cara terbaik yang dapat dilakukan. guru memberikan pembelajaran yang terpusat pada guru dan menuntut murid untuk bisa mencapai nilai KKM, namun setelah mempelajari modul ini saya sadar bahwa anak bukanlah kertas  kosong melainkan kertas  yang sudah ada coretan  dan kita seorang guru bertugas menebalkan garis-garis tersebut  serta memberikan tambahan kompetensi. Banyak hal yang harus saya perbaiki dalam menjalankan tugas guru. Diantaranya adalah melaksanakan tugas guru sebagai penuntun yang memahami bahwa setiap anak memiliki kodrat yang berbeda. Dalam proses menuntun ini saya harus mengimplementasikan nilai dan peran guru penggerak untuk mewujudkan profil pelajar pancasila.

• Penerapan

Pengembangan diri yang sudah dan saya lakukan untuk membantu menguatkan nilai-nilai dan peran saya sebagai Guru Penggerak yakni:

1. Mulai Menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid
2. Berkolaborasi dengan murid untuk membuat kesepakatan kelas
3. Berkolaborasi dengan kepala sekolah dan rekan guru untuk merancang pembelajaran yang berpusat pada murid.
4. Berkolaborasi bersama orang tua murid.
5. Membuat suasana kelas yang aman, nyaman dan menyenangkan
6. Melakukan refleksi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang bermakna 
7. Menerapkan model pembelajaran yang inovatif yang sesuai dengan karakteristik murid
8. Aktif mengikuti pelatihan-pelatihan baik secara daring maupun luring
9. Berbagi pengalaman dengan menjadi pemateri kegiatan sosialisasi & pelatihan lewat daring maupun luring.

Berikut ini Koneksi antar materi - modul 1.2 saya dalam bentuk Flipbook dan Video:

Flipbook 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2

Video 1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2

Demikian postingan ini, semoga bermanfaat. salam guru penggerak dan jangan lupa bahagia.